Ни для кого не секрет, что многие дети без особого энтузиазма посещают школу и не хотят учиться. Родители стараются заставить ребёнка всеми возможными, порой не самыми лучшими, способами. Зачастую это не решает проблему, а усугубляет её ещё больше. Здесь важно найти индивидуальный подход и разобраться в ситуации. А советы психологов помогут найти ответ на вопрос, что делать, если ребенок не хочет учиться.
Причины нежелания учиться
Выяснение причин, объясняющих почему ребенок не желает учиться — это половина успеха. Основная задача родителей — прислушиваться к своему ребенку и помочь ему справиться с проблемами. Основные причины, которые могут влиять на желание получать и использовать знания:
- низкая мотивация;
- отсутствие интереса и способностей;
- проблемы во взаимоотношениях в школе;
- комплексы;
- семейные конфликты;
- бесконтрольность;
- чрезмерный контроль;
- гиперактивность;
- лень.
Далеко не каждый школьник четко понимает, для чего следует ходить в школу и учиться. Получение знаний ради оценок не для всех является лучшим стимулом. Особенно это касается детей младшего школьного возраста. В старших классах такое явление потихоньку исчезает, так как уже идёт определённая профориентация, а хорошие отметки нужны для поступления в ВУЗ.
Отсутствие интереса к определённым предметам также может повлиять на успеваемость. Ведь школа — это общеобразовательное заведение. И не все дети способны одинаково хорошо усваивать и математику, и литературу. Некоторые больше интересуются гуманитарными предметами, тогда как точные науки даются им с трудом. Поэтому нередки случаи, когда человек, который плохо учился в школе, университет оканчивает с красным дипломом.
Причиной нежелания посещать школу может быть антипатия к учителю или сложные взаимоотношения со сверстниками. Когда школьник испытывает комплексы и насмешки относительно своей внешности, у него также формируется стойкое нежелание посещать заведение и, следовательно, это отображается на успеваемости.
Климат внутри семьи очень сильно влияет на производительность взрослого человека, а что уже говорить про ребенка. Маленький человечек очень остро переживает семейные конфликты, у него может сформироваться ряд комплексов, переживаний и стрессов. Это всё может стать причиной апатии и равнодушия к учёбе. А также неуспеваемость в школе может быть результатом протеста ребенка против родителей и их действий.
Многим детям чужды такие понятия, как самоорганизация и самоконтроль. А если родители допоздна находятся вне дома, то ребенок предоставлен сам себе. Он будет заниматься теми делами, которые ему нравятся, а выполнение домашнего задания отходит на последний план. Из-за чрезмерной занятости родители не в состоянии вовремя обратить внимание на существование проблемы.
Читайте также:
Полностью противоположная ситуация складывается тогда, когда существует чрезмерный контроль со стороны родителей или других членов семьи. У ребёнка каждая минута расписана. Приходя со школы он, по настоянию старших членов семьи, сразу садится за уроки. Он не имеет права на ошибку, для него ставят завышенные требования. Все эти действия приводят к усталости, рассеянности и раздражительности. Школьник постоянно пребывает в состоянии стресса. Такая ситуация приводит к тому, что ребенок не может полноценно и качественно выполнять домашние задания и учиться.
Процесс обучения требует усидчивости и терпения. Если ребёнок гиперактивный, у него много лишней энергии, которую ему некуда девать. Он не в состоянии долго пребывать на одном месте. Как результат — плохое поведение, сорванные уроки и низкая успеваемость.
Причиной плохой успеваемости может быть то, что ребенок ленится учиться. Что делать в этом случае, если эти качества изначально преобладают в характере. У некоторых это может быть результатом отсутствия мотивации и понимания необходимости процесса обучения.
Врачи отмечают, что лень у детей может быть следствием различных факторов, включая недостаток мотивации, усталость или даже проблемы с психическим здоровьем. Специалисты рекомендуют родителям обратить внимание на обстановку в семье и на то, как они сами относятся к учебе. Создание комфортной и поддерживающей среды может значительно повысить интерес ребенка к учебе. Важно также установить режим дня, который включает время для учебы, игр и отдыха. Если проблема сохраняется, стоит рассмотреть возможность консультации с психологом или педагогом, чтобы выявить возможные причины нежелания учиться и разработать индивидуальный подход к обучению. Врачи подчеркивают, что поддержка и понимание со стороны родителей играют ключевую роль в преодолении трудностей.
Младший школьный возраст
Ученик 6−7 лет, который недавно посещал детский сад, ещё не успел приспособиться к школьной программе. Для него ещё свежи в памяти воспоминания игрового времяпрепровождение в дошкольном учреждении. Поэтому ему тяжело воспринимать много новой информации в формате школьного образования. К тому же учебные программы с каждым годом становятся всё труднее. Это пугает маленького ребёнка и вызывает нервное напряжение.
Ребенок младшего школьного возраста ещё не может полностью отвечать за свои поступки. В таком возрасте детки не обладают социальной зрелостью. В большинстве случаев у них отсутствует чёткое понимание необходимости учиться и выполнять домашнее задание. Кроме того, школьная программа подразумевает ежедневное выполнение определённого ритуала. Ученик должен каждый день рано вставать, по несколько часов сидеть на уроках за партой, выходить из класса только на переменах и дома делать домашнюю работу.
Маленькому человечку нужно время, чтобы перестроиться.
К тому же сами родители формируют у малыша отношение к школе. Ещё в дошкольном возрасте они могут ставить завышенные требования к ребёнку, относительно будущей успеваемости. Например: «Вот пойдёшь в первый класс, будешь отличником». А бывает, могут запугивать сына или дочку. Например: «Вот как ты будешь учиться в школе, раз ты такой невнимательный?» Такие установки формируют у ребёнка страх или разочарование.
Старшие классы
В возрасте после 12 лет ребенок перестаёт ощущать себя маленьким человечком, от которого ничего не зависит. Это период формирования личности, изменения приоритетов. Подросток пытается сам принимать решения, хочет брать ответственность. В этот период для него первостепенными являются взаимоотношения со сверстниками. Могут появиться авторитеты.
Основные причины плохой успеваемости:
-
Читайте также:
- общение с друзьями;
- компьютерные игры;
- вредные привычки.
Тинейджер хочет больше времени проводить с друзьями, поэтому ему не до учёбы. Ребенок стаёт зависим от вредных привычек, неблагополучных друзей. Всё это влияет на успеваемость в школе.
Развитие цифровых технологий и возможностей разнообразного времяпрепровождения также не способствует стремлению к знаниям.
Многие родители сталкиваются с проблемой, когда их дети проявляют нежелание учиться. В таких случаях важно понять, что за ленью могут скрываться различные причины. Некоторые родители советуют обратить внимание на интересы ребенка: возможно, ему просто неинтересен предмет, и стоит попробовать найти альтернативные способы обучения, которые будут более увлекательными. Другие рекомендуют установить режим и четкие правила, чтобы создать структуру, в которой ребенку будет легче учиться. Также полезно обсуждать с детьми их цели и мечты, помогая им осознать, как образование может помочь в их достижении. Важно помнить, что поддержка и понимание со стороны родителей могут сыграть ключевую роль в мотивации ребенка.
Способы заинтересовать младшего школьника
Все дети любознательны от рождения. Задача родителей поддерживать и развивать этот интерес ещё в дошкольном возрасте. Совместное прочтение книг, посещение музеев, экспериментариумов, выставок и театров формирует у ребёнка внутреннюю мотивацию к получению новых знаний. И уже в школьном возрасте у него будет желание и стремление в учёбе.
А также важно самим родителям делиться своими положительными впечатлениями от учёбы в школе. Можно, если сохранились, достать свои школьные тетради, учебники. Продемонстрировать свои школьные фотографии. А вот от негативных воспоминаний следует воздержаться.
В младших классах очень важно делать уроки вместе с ребёнком для того, чтобы понять что делать, если нет желания учиться. При этом не раздражаясь и не нервничая, если он чего-то не понимает. Не стоит сразу же после окончания уроков в школе приступать к выполнению домашнего задания. Необходимо дать время, чтобы отдохнуть, отвлечься и заняться любимыми делами.
Важно правильно организовать время для отдыха и домашней работы. Необходимо следить за физическим и эмоциональным состоянием сына или дочки. Не стоит перегружать ученика младших классов дополнительными кружками и занятиями. Посещение секций следует сократить до 2 раз в неделю.
Маленький ребёнок 2 класса не хочет учиться потому, что он ещё не совсем понимает, зачем это нужно. Родителям важно донести эту информацию до малыша. В своих объяснениях не стоит изображать школу как некоторое сказочное место, где всё прекрасно и хорошо. Школа — это заведение, куда ходят все дети с целью общения и получения знаний, которые потом можно и нужно применять в жизни. Успешное обучение поможет в дальнейшем получить хорошую, интересную работу, достичь высоких целей. Следует провести аналогию с работой, на которую ходят взрослые каждый день. Для ребёнка работа — это учёба, зарплата — это оценки.
Мотивация для подростка
Считается, что современные подростки не хотят учиться из-за лени. В понимании многих взрослых людей, образ ленивого подростка стал больше правилом, нежели исключением. Но на самом деле, это ошибочное мнение. Стоит понимать, что для подростка 12−17 лет огромное нежелание учиться связано с отсутствием мотивации делать вещи, которые не имеют значения.
-
Читайте также:
Существует 5 мотивационных принципов для старшеклассников:
- Быть значимыми.
- Быть услышанными.
- Учиться на собственных ошибках.
- Быть мотивированными.
- Делать то, что приносит удовлетворение.
Первый принцип очень важен. Если подросток не понимает в чём смысл совершающихся действий или как это связано с ним, он не будет испытывать желание это осуществить. Люди такого возраста хотят продемонстрировать себе и миру, что они могут что-то изменить. Если их значимость приуменьшается или игнорируется, то это вызывает внутренний протест.
Существует одно действенное высказывание, с помощью которого можно убедить молодого человека в том, насколько важно учиться. «Ты должен делать то, что должен, чтобы потом делать то, что хочешь». Это очень полезное утверждение, так как оно верно во многих областях. Помочь подростку видеть бессмысленные задачи как часть более высоких целей в жизни — вот ценное послание, которое нужно передать.
Важно понять чего именно хочет сам ребёнок. Возможно, мама когда-то мечтала получить золотую медаль в школе и быть успешной балериной. Но в силу каких-то обстоятельств этого не произошло. Тогда она будет пытаться реализовать эти мечты в своей дочери. В подростковом возрасте дети стремятся быть сами собой, осуществлять свои желания и они хотят, чтобы родители их услышали и поняли. Поэтому фраза «Потому что я так сказал (ла)» от родителей звучит как мощный демотиватор.
Конечно, можно озвучить своему чаду свои ожидания и надежды относительно учёбы и достижения целей. Но тут более важным является принятие личной точки зрения ребёнка и обсуждение возможных вариантов развития событий.
Когда родители постоянно пытаются оградить своих детей от возможных ошибок и неудач, они подрывают их способность расти и развиваться. Стоит понимать, что как бы ни хотелось избежать провалов, но именно они помогают человеку становиться лучше и мудрее.
Для подростка важно одобрение и ценность того, что он делает. Это может быть одобрение на словах, поощрение с помощью подарков. Нет ничего плохого в том, чтобы награждать ребёнка за хорошую успеваемость в школе. Но тут важно, чтобы этот процесс не превратился в торги. И чтобы цели были адекватными и достижимыми. А не тот случай, когда хорошую оценку нужно добиться любой ценой. В этом случае подростки начинают лицемерить, «выпрашивать» хорошие отметки у учителей.
-
Читайте также:
В старших классах дети уже больше начинают понимать, чем бы они хотели заниматься в будущем. Так как появляется много новых предметов, подросток может понять, какие из них ему даются лучше, а какие вызывают затруднения. В этом случае он может преуспевать в одних, но отставать в других.
Важно понять умственные способности и направленность старшеклассника. Способствовать тому, чтобы он развивал именно те направления, которые ему интересны. Конечно, стоит подчеркивать, что для успешного поступления в вуз важно преуспевать во всех предметах. Но не следует требовать от ребёнка идеально знать все дисциплины. Ведь задача школьного обучения не столько в получении безупречных знаний и оценок, столько в развитии и формировании мышления и общей культуры личности.
Вопрос-ответ
Как вести себя с ребенком если он не хочет учиться?
Не давите, а помогайте Давайте ребенку достаточно времени на отдых Поощряйте любознательность Хвалите Не запрещайте сидеть в интернете, а научите получать там пользу Переводите уроки в игру
Как сделать так чтобы у ребенка появилось желание учиться?
Обучайте в игровой форме. Если у школьника нет желания или что-то не получается в учёбе — придумайте игру, с помощью которой он будет делать задания. Поддержите увлечения. Делайте маленькие поощрения за успехи. Интересуйтесь, что нового школе. Сократите стрессы.
Почему у ребенка пропадает интерес к учебе?
Это особенности возраста, гиперактивность, темперамент, психо- и интеллектуальная готовность к обучению, скука, возрастные потребности, чрезмерные нагрузки, клиповое мышление и т. Д. Избежать этих проблем вполне возможно.
Почему ребенок ленится?
Почему ребенок ленится? Причин детской лени несколько. Это излишняя опека родителей, особенности темперамента, скука и отсутствие мотивации, а также страх неудачи. Ребенок может быть истощен, и желание отдохнуть, полениться становится абсолютно естественным.
Советы
СОВЕТ №1
Постарайтесь понять причины лени. Поговорите с ребенком и выясните, что именно его беспокоит: возможно, он не понимает материал, испытывает стресс или просто устал. Открытый диалог поможет установить доверительные отношения и найти решение проблемы.
СОВЕТ №2
Создайте комфортную учебную среду. Убедитесь, что у ребенка есть все необходимые материалы для учебы, а также тихое и уютное место, где он сможет сосредоточиться. Уберите все отвлекающие факторы, такие как телевизор или мобильные устройства.
СОВЕТ №3
Стимулируйте интерес к учебе. Найдите способы сделать обучение более увлекательным: используйте игры, практические задания или проекты, которые соответствуют интересам ребенка. Это поможет ему увидеть, что учёба может быть интересной и полезной.
СОВЕТ №4
Установите четкий распорядок дня. Помогите ребенку организовать свое время, выделяя определенные часы для учебы и отдыха. Регулярный режим поможет ему привыкнуть к учебному процессу и снизит уровень стресса.
Загрузка...
